最近因为讨论智慧电梯大数据、电梯安全模型的智能算法，于是乎把那些只有模糊记忆的微积分、概率论、线性代数翻出来看看。

一看之下，忽然明白，为什么上学的时候总是“生活”在懵懂之中。

【没有场景应用，没有激励，无法形成内驱力】

所谓贝叶斯定理，所谓矩阵转置，所谓二项式展开，等等。数学在精确之中，还有含糊其辞，而过程却能够振振有词。无论什么样的形式，都是为了解决问题而生。

可是为什么高中、大学的数学，对大部分人都如此挠头，代入不进去？只因为没有场景。没有场景，所以没有需要解决的问题。没有场景，很难学以致用，所以也很难获得解决问题的快感。所以没有场景，就没有激励。

激励是学习的动力，没有激励就很难聚积精神、深入其中。激励并非只是奖励，激励有很多种，比如目标感、比如认同、比如满足内心的某种渴望。

一个人能沉溺于某件事，或者对某种技能专情，离不开激励。打麻将的激励非常及时，一把一搂。通关游戏，也差不太远，即便没有看到曙光，也总能是不是得到奖赏。这也是为什么游戏迷人，而麻将千年不衰的原因。