高天教授音乐创伤干预治疗课程简介|广州心理医生|广州心理咨询
国内音乐治疗第一人
中央音乐学院音乐治疗学教授
高天亲自授课
“过去的事情一旦发生就不能改变，但是对于这些事件的体验却是能够改变的”。
音乐治疗在欧美国家已有超过70多年的历史，早已成为一门独立成熟的学科，并成为医疗卫生领域重要的行业。
中央音乐学院高天教授于1997年回国，系统地引进了美国最好的音乐治疗专业，Temple大学的课程体系，标志着中国的音乐治疗学科真正的建立。经过15年的不懈努力，中国的音乐治疗有了长足的发展，设立音乐治疗专业的大学从当时的1所发展到现在的12所。音乐治疗师的就业市场也从原来的就业困难至2010年开始转为供不应求。
为了加快中国音乐治疗的发展速度，高天教授在负责中央音乐学院的教学工作的同时，还面对社会愿意投身音乐治疗的其他行业人士（包括医疗卫生人员，心理咨询和治疗师，音乐教师和学生等）开办音乐治疗培训班，从2004年开始已经成功举办了四十余期，培训全国各地的学员已超过千人。
为了进一步提升教学培训质量，满足日益扩大的对音乐治疗师人才的社会需要，为社会提供合格的音乐治疗专业人才，我们决定把原来的培训升级为常年招生和教学的在更高的规格和教学管理的框架中进行常年持续的音乐治疗培训。
【培养目标】
为社会培养符合国际标准水平的音乐治疗师。
【音乐处理的特点】
短程快速而有效、无阻抗、潜移默化的影响；
音乐可以在提供强烈的审美感受的同时，对个体的情绪体验产生巨大的，甚至是不可抗拒的影响。
【适应症】
情绪低落、焦虑、抑郁、悲伤、各种情绪阻塞等各种情绪身心问题包括PTSD在内的各种由消极生活事件引起的情绪和精神症状。
【音乐治疗的作用】
忧伤而优美的音乐引发来访者对创伤事件的回忆，促进消极情绪的宣泄，但同时却在不知不觉中渗入了美好的体验。
美好积极地音乐则引发来访者内心积极的生命力量和积极想象，起到促使来访者逐渐转变视角的情绪转变的催化剂的作用，帮助他重新建构自己的创伤事件的故事，最终用自己全新的、积极的叙事改变创伤事件的体验和认知，解决自己的问题。
【课堂所学主要音乐技术】
1、音乐稳定化技术
2、“音乐同步再加工技术”（Music Entrainment and Repressing, MER）（该方法是由高天创造出来的一个全新的音乐心理治疗方法。）
MER具有操作性强，见效快（通常一个创伤事件仅需要1-2次干预即可完全消除消极影响），不反复，培训期短的特点。
【课程内容安排】
❀第一次课（4月14日-17日）
创伤治疗情绪稳定化阶段的音乐治疗技术
第一天:
上午: 音乐治疗概况, 精神创伤的诊断标准和分类,音乐床上的基本理论
下午: 音乐放松技术
第二天:
上午: 指导性音乐想象
下午: “安全岛”技术
第三天:
上午: “大树” 技术，“高山”技术
下午：积极资源强化技术
第四天：
上午：音乐回溯——童年创伤的探索技术
下午：稳定化阶段的评估，总结。
❀第二次课（6月30日-7月4日）
创伤记忆处理阶段的干预技术——音乐同步再加工技术（MER）
第一天：
上午：音乐对创伤记忆影响的脑神经机理
下午：MER的操作步骤
第二天：
上午：MER操作演示
下午：MER操作演示
第三天：
上午：课堂练习，督导
下午：课堂练习，督导
第四天：
上午：MER 专用音乐的分析
下午：MER 专用音乐的分析
第五天：
上午：团体的MER，儿童的MER
下午：即兴演奏的MER，总结。
【培训对象】
✦心理咨询师、心理科医生 心理治疗专业人员和学生；
✦社工， 包括在职和在校的医疗卫生专业人员和学生。
【报名资格】
✦心理学专业背景（最少是心理咨询师三级）并且有一年以上咨询临床经验；
✦因为用音乐做创伤干预必须有心理学基础和临床经验。
【导师简介】
高 天
中央音乐学院教授
中国音乐治疗师行业委员会主任
中国艺术医学学会副会长
中国心理干预协会副理事长
中国心理学会注册系统督导师
国际音乐与医学学会理事
1986年赴美国攻读音乐治疗学硕士，1996年回国在中央音乐学院建立音乐治疗专业，培养音乐治疗的本科和研究生，他是我国第一个将国外音乐治疗技术带回中国的音乐治疗专家 。他出版的著作有《音乐治疗学导论》《音乐治疗学基础理论》《接受式音乐治疗方法》《即兴式音乐治疗方法》《音乐治疗临床实践指南》《音乐治疗临床应用研究》《老年痴呆症领域的音乐治疗》等。
国内音乐治疗第一人
中央音乐学院音乐治疗学教授
高天亲自授课
“过去的事情一旦发生就不能改变，但是对于这些事件的体验却是能够改变的”。
音乐治疗在欧美国家已有超过70多年的历史，早已成为一门独立成熟的学科，并成为医疗卫生领域重要的行业。
中央音乐学院高天教授于1997年回国，系统地引进了美国最好的音乐治疗专业，Temple大学的课程体系，标志着中国的音乐治疗学科真正的建立。经过15年的不懈努力，中国的音乐治疗有了长足的发展，设立音乐治疗专业的大学从当时的1所发展到现在的12所。音乐治疗师的就业市场也从原来的就业困难至2010年开始转为供不应求。
为了加快中国音乐治疗的发展速度，高天教授在负责中央音乐学院的教学工作的同时，还面对社会愿意投身音乐治疗的其他行业人士（包括医疗卫生人员，心理咨询和治疗师，音乐教师和学生等）开办音乐治疗培训班，从2004年开始已经成功举办了四十余期，培训全国各地的学员已超过千人。
为了进一步提升教学培训质量，满足日益扩大的对音乐治疗师人才的社会需要，为社会提供合格的音乐治疗专业人才，我们决定把原来的培训升级为常年招生和教学的在更高的规格和教学管理的框架中进行常年持续的音乐治疗培训。
【培养目标】
为社会培养符合国际标准水平的音乐治疗师。
【音乐处理的特点】
短程快速而有效、无阻抗、潜移默化的影响；
音乐可以在提供强烈的审美感受的同时，对个体的情绪体验产生巨大的，甚至是不可抗拒的影响。
【适应症】
情绪低落、焦虑、抑郁、悲伤、各种情绪阻塞等各种情绪身心问题包括PTSD在内的各种由消极生活事件引起的情绪和精神症状。
【音乐治疗的作用】
忧伤而优美的音乐引发来访者对创伤事件的回忆，促进消极情绪的宣泄，但同时却在不知不觉中渗入了美好的体验。
美好积极地音乐则引发来访者内心积极的生命力量和积极想象，起到促使来访者逐渐转变视角的情绪转变的催化剂的作用，帮助他重新建构自己的创伤事件的故事，最终用自己全新的、积极的叙事改变创伤事件的体验和认知，解决自己的问题。
【课堂所学主要音乐技术】
1、音乐稳定化技术
2、“音乐同步再加工技术”（Music Entrainment and Repressing, MER）（该方法是由高天创造出来的一个全新的音乐心理治疗方法。）
MER具有操作性强，见效快（通常一个创伤事件仅需要1-2次干预即可完全消除消极影响），不反复，培训期短的特点。
【课程内容安排】
❀第一次课（4月14日-17日）
创伤治疗情绪稳定化阶段的音乐治疗技术
第一天:
上午: 音乐治疗概况, 精神创伤的诊断标准和分类,音乐床上的基本理论
下午: 音乐放松技术
第二天:
上午: 指导性音乐想象
下午: “安全岛”技术
第三天:
上午: “大树” 技术，“高山”技术
下午：积极资源强化技术
第四天：
上午：音乐回溯——童年创伤的探索技术
下午：稳定化阶段的评估，总结。
❀第二次课（6月30日-7月4日）
创伤记忆处理阶段的干预技术——音乐同步再加工技术（MER）
第一天：
上午：音乐对创伤记忆影响的脑神经机理
下午：MER的操作步骤
第二天：
上午：MER操作演示
下午：MER操作演示
第三天：
上午：课堂练习，督导
下午：课堂练习，督导
第四天：
上午：MER 专用音乐的分析
下午：MER 专用音乐的分析
第五天：
上午：团体的MER，儿童的MER
下午：即兴演奏的MER，总结。
【培训对象】
✦心理咨询师、心理科医生 心理治疗专业人员和学生；
✦社工， 包括在职和在校的医疗卫生专业人员和学生。
【报名资格】
✦心理学专业背景（最少是心理咨询师三级）并且有一年以上咨询临床经验；
✦因为用音乐做创伤干预必须有心理学基础和临床经验。
【导师简介】
高 天
中央音乐学院教授
中国音乐治疗师行业委员会主任
中国艺术医学学会副会长
中国心理干预协会副理事长
中国心理学会注册系统督导师
国际音乐与医学学会理事
1986年赴美国攻读音乐治疗学硕士，1996年回国在中央音乐学院建立音乐治疗专业，培养音乐治疗的本科和研究生，他是我国第一个将国外音乐治疗技术带回中国的音乐治疗专家 。他出版的著作有《音乐治疗学导论》《音乐治疗学基础理论》《接受式音乐治疗方法》《即兴式音乐治疗方法》《音乐治疗临床实践指南》《音乐治疗临床应用研究》《老年痴呆症领域的音乐治疗》等。
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