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如何让PPT成为上课的神助攻？心理学生活|心理学专业
如何让PPT成为上课的神助攻？心理学生活|心理学专业
就在上周周末，帅气的王涛老师又在上馨的【EAP公开课】实力圈了一波粉……
王涛老师作为上馨【EAP高级讲师特训营】的导师，不仅是上馨高级EAP讲师，还是资深的企业培训师。
7月30日下午，我们特邀王涛老师开设一门主题为《如何用心理学玩转PPT》的EAP公开课。
王涛老师为大家实力呈现了在PPT设计中如何巧妙有效的运用心理学原理，让PPT设计更加符合观众的心理预期。
「 从心理学的角度看PPT 」
人在浏览信息的时候会有习惯性换行和反射性交叉扫视的习惯。
习惯性换行是指人们在查阅信息的时候会第一时间从左上角开始看起。所以我们在PPT设计的过程中应该将最重要最需要被注意到的信息放在「左上角」的位置。
反射性交叉扫视是指人们在左上角获得信息之后，眼球会自动往右下角扫视，浏览其他的信息。所以我们制作PPT的过程中，可以将信息依次从上到下或者从左上角到右下角排列分布，切忌将信息放置在右上角或者左下角，不利于观众快速获取信息。
而当我们PPT上面出现太多行字的时候，会让观众在扫视PPT上的信息时，一次又一次转动眼球到前方再一次进行扫射，这就是受迫性换行。
这种需要特意进行的眼球转动会让观众觉得疲惫，而是PPT展示的效果大打折扣。因此我们的每一页PPT上的字不应该超过三行。
「 强大的观点 」
PPT的全程是“PowerPoint”，即强大的观点。
PPT是用来展示你的强大的观点的工具，所以PPT展示的应该是讲师的一个观点——强大的精简的有效有用的观点。
「 让文本说话 」
让文本说话，首先要让文本说有用的话。
因而在文本排版的过程中，需要力求精简，一目了然，突出重点，让观众可以在最短的时间内捕捉到最核心最重点的信息。
「 让图片震撼 」
在PPT中使用图片似乎是默认必须的，人们在接受感觉刺激的时候，对于视觉信息的记忆有优先于听觉信息的记忆。
因此我们在PPT制作过程中适当使用图片能够增加PPT的吸引力，促进观众对PPT内容的理解。
在使用图片的过程中，还有一些小技巧&小忌讳
（看图！看图！看图！）
而最最重要的一点是：
图片和课程内容一定要相匹配！
图片和课程内容一定要相匹配！
图片和课程内容一定要相匹配！
……
「 让数字发言 」
在PPT过程，可以采用图表数据，增强课程内容的严谨性和可信度。
而在采用图表的时候还有一些小小的优化技巧，比如图表走势采用左低右高的布局。因为人们在看图的时候，潜意识中会将左边解释为过去，将右边解释为未来，所以我们使用左低右高的图表时会给人一种未来向上攀升的感觉，无论你的右边代表的是不是未来，都能给人一种舒服的感觉。
「 课堂上的主角是你，而不是PPT 」
虽然王涛老师用了两个半小时与大家分享了如何设计PPT，但在最后，王涛老师最想表法的却是“课堂上的主角是你，而不是PPT”。
PPT只是授课的一种辅助工具，有了好的PPT能为课堂体验加分，只有讲师对自己足够自信才能讲出精彩的课程。
在这节干货满满的课程上，小编下定决心，以后一定要努力提高记笔记的速度（重点内容根本记不过来啊！）
课程现场播报
一堂干货满满的课堂能让大家都埋头做笔记
王涛老师解答学员提问
学员课后对于课程的高评价！
本节EAP公开课是【EAP高级讲师特训营】第三期PPT设计原理培训的公开体验课，课上看到大家对于PPT设计的强烈的求知欲，王涛老师也表示，希望能够在正式课上为大家提供最具针对性的落地有效的实操督导。
王涛老师如是说：课堂之上，最辛苦的不是讲师，而是坐在下面的学员，所以我们的课程设置和PPT设计都要力求流畅，让学员能够舒舒服服的听课。所以，也要感激到场学习的学员们。
感激这个一起学习的午后。
文字：小 C
编辑：美灵
就在上周周末，帅气的王涛老师又在上馨的【EAP公开课】实力圈了一波粉……
王涛老师作为上馨【EAP高级讲师特训营】的导师，不仅是上馨高级EAP讲师，还是资深的企业培训师。
7月30日下午，我们特邀王涛老师开设一门主题为《如何用心理学玩转PPT》的EAP公开课。
王涛老师为大家实力呈现了在PPT设计中如何巧妙有效的运用心理学原理，让PPT设计更加符合观众的心理预期。
「 从心理学的角度看PPT 」
人在浏览信息的时候会有习惯性换行和反射性交叉扫视的习惯。
习惯性换行是指人们在查阅信息的时候会第一时间从左上角开始看起。所以我们在PPT设计的过程中应该将最重要最需要被注意到的信息放在「左上角」的位置。
反射性交叉扫视是指人们在左上角获得信息之后，眼球会自动往右下角扫视，浏览其他的信息。所以我们制作PPT的过程中，可以将信息依次从上到下或者从左上角到右下角排列分布，切忌将信息放置在右上角或者左下角，不利于观众快速获取信息。
而当我们PPT上面出现太多行字的时候，会让观众在扫视PPT上的信息时，一次又一次转动眼球到前方再一次进行扫射，这就是受迫性换行。
这种需要特意进行的眼球转动会让观众觉得疲惫，而是PPT展示的效果大打折扣。因此我们的每一页PPT上的字不应该超过三行。
「 强大的观点 」
PPT的全程是“PowerPoint”，即强大的观点。
PPT是用来展示你的强大的观点的工具，所以PPT展示的应该是讲师的一个观点——强大的精简的有效有用的观点。
「 让文本说话 」
让文本说话，首先要让文本说有用的话。
因而在文本排版的过程中，需要力求精简，一目了然，突出重点，让观众可以在最短的时间内捕捉到最核心最重点的信息。
「 让图片震撼 」
在PPT中使用图片似乎是默认必须的，人们在接受感觉刺激的时候，对于视觉信息的记忆有优先于听觉信息的记忆。
因此我们在PPT制作过程中适当使用图片能够增加PPT的吸引力，促进观众对PPT内容的理解。
在使用图片的过程中，还有一些小技巧&小忌讳
（看图！看图！看图！）
而最最重要的一点是：
图片和课程内容一定要相匹配！
图片和课程内容一定要相匹配！
图片和课程内容一定要相匹配！
……
「 让数字发言 」
在PPT过程，可以采用图表数据，增强课程内容的严谨性和可信度。
而在采用图表的时候还有一些小小的优化技巧，比如图表走势采用左低右高的布局。因为人们在看图的时候，潜意识中会将左边解释为过去，将右边解释为未来，所以我们使用左低右高的图表时会给人一种未来向上攀升的感觉，无论你的右边代表的是不是未来，都能给人一种舒服的感觉。
「 课堂上的主角是你，而不是PPT 」
虽然王涛老师用了两个半小时与大家分享了如何设计PPT，但在最后，王涛老师最想表法的却是“课堂上的主角是你，而不是PPT”。
PPT只是授课的一种辅助工具，有了好的PPT能为课堂体验加分，只有讲师对自己足够自信才能讲出精彩的课程。
在这节干货满满的课程上，小编下定决心，以后一定要努力提高记笔记的速度（重点内容根本记不过来啊！）
课程现场播报
一堂干货满满的课堂能让大家都埋头做笔记
王涛老师解答学员提问
学员课后对于课程的高评价！
本节EAP公开课是【EAP高级讲师特训营】第三期PPT设计原理培训的公开体验课，课上看到大家对于PPT设计的强烈的求知欲，王涛老师也表示，希望能够在正式课上为大家提供最具针对性的落地有效的实操督导。
王涛老师如是说：课堂之上，最辛苦的不是讲师，而是坐在下面的学员，所以我们的课程设置和PPT设计都要力求流畅，让学员能够舒舒服服的听课。所以，也要感激到场学习的学员们。
感激这个一起学习的午后。
文字：小 C
编辑：美灵
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