EAP讲师养成记 | 实习花絮

实习花絮



        上馨EAP讲师成长之路之《EAP高级讲师特训营》第1期、第2期学员经过1个月的集中授课培训之后，进入三个月的实习期，开始了一系列的授课实操实习。
        EAP讲师成长之路实习期主要包含四个项目：成长小组小讲、企业跟课助教、课程研发以及EAP公开课试讲。实操实习的目的在于锻炼学员的授课能力，将集中授课学到的理论知识应用于实践中，为上岗就业做准备。
 
        现在，让我们回顾一下实习期我们一同走过的风景吧……

成长小组线下小讲


       学员们认真准备课题，集中起来分享彼此的授课，收获彼此的反馈，一起在讲师路上精进步。

成长小组线上小讲


信息时代，微课一样少不了。EAP高级讲师训练营的同学们也有专属于的线上空间，他们在这里探索着如何成为一名优秀的线上讲师：如何在同一个时间、不同的空间抓住听众注意力，传播知识、引发共鸣。


课程研发试讲


研发、试讲、再打磨、再试讲——精品课程就是这样诞生的。


助教实习安排


        《EAP高级讲师特训营》安排学员跟随导师到企业培训现场当助教，学习导师的现场把控，了解企业前沿需求，为做出最切合企业需求的培训做准备。


跟着前辈学讲课

学员实习心得

第二期学员 梁俭仪 
我参加了9月7号晚上，蒋凌霜老师在南航的主讲课，担任助教的工作，课前帮授课老师画一幅”个人行为冰山图”作为讲课工具，在课程中主动配合主讲导师带动南航员工分享，让大家能在短时间内打开心扉分享感受。蒋老师淡定知性，课件内容准备充足。现场条件不足的情况下，能临场应变，改用墙报代替黑板的形式，边讲边写吸引伙伴们专注学习。

通过个案故事透过冰山理论分析，加入老师的亲身体验分享，集体冥想放松，安排一对一组员分享，插入小组式亲子主题练习，多角度跟伙伴分享拖延症的成因；让南航员工觉察在工作中和生活中是否有拖延的情况，并集体总结成因和应对招数。如何做到接纳自己了解别人，换位思考的能力有所提高，个人收获良多。



结营总结



第二期学员 蒋凌霜
（一）从零基础到惊艳，中间只差一个“做”。参加讲师班前，有种不知哪里来的谜之自信，觉得讲课应该没什么。没想到，讲师班第一天，就要求大家演讲，当时各路英雄登台亮相，感觉自己就是一个小白——既无培训师之经历，又非心理学之专业，那个心虚，于是就跟着学吧，多学点知识总是好的！原来讲师的门路还那么多，感觉收获很大。但丑媳妇总要见公婆的，要应对终极挑战——导师考核了，没有退路，是骡子是马，先溜呗，反正我是小白。就这样，想思路、做课件、试讲，然后一次通过，获得好评。在这个过程中，我的感受是，幸亏没有被自己吓倒，只是往前，再走一步，再走一步，就能走出一片天来。
（二）了解自己的比较优势。我来自国有企业，比较清楚企业员工的所思所想，可以在课件设置中考虑这部分，也有一些案例可以套用。我做管理，比较清楚企业需要什么，如何在课件中去传递它的企业文化。我中文系出身，在课件设置时，比较在意课程的逻辑是否能立得住脚，用词是否能最大限度地传递我想要表达的意思。我参加过上馨成长之路及相关课程的学习，对于心理咨询的共情、面质等有一定经验，在课程开展时，注意兜住对方的情绪。正因为清楚自己的比较优势，所以哪怕心里没底，但没被吓倒，继续往前走。
（三）清晰自己要补齐的短板。一是心理专业技能不够用。沙龙需要很多互动，如何设置，如何给参与者以足够实用又不失专业的招？还需要更加精进学习，才能攒足彩蛋。二是实践少。微课和沙龙，对于我来说都是第一次，这些都需要更多的实践、更多的事前准备，才能去面对突发的问题。三是时间不够。作为一个上班族，如何在有限的休息时间，学习和掌握到更多的知识，做出更多的课件，赢得更多的机会？需要学会弹钢琴。四是更充分发挥特长。我在写作方面比较擅长，如何更好的发挥好这一优势，比如可以写文章，做分享，可以进一步挖潜。


第二期学员 陆蔼霞
在参与实习项目的过程中，很多人和事都触发了我很多的感触和深刻的体会，而汇总起来，我用一句话概括——要成为一名出色的企业培训讲师，聪明才智并不是最重要的，知识技能的积累、与人沟通相处共融的能力是更重要的，而最最重要的，是我们作为一个“人”的生命状态！

1、我们自己有怎样的生命状态，才能诠释、演绎出怎么样的精彩课程！备课的关键，不是最需要丰富高深的知识点（当然这也是需要的!），而是你如何用自己的状态去感染听课的人，不是只是“讲”出道理和知识来，而是把这些化作自己的一部分，生动、有感染力地“演绎”出来！

2、作为企业培训师，同样的课程去到不同的企业，必然需要与企业实际情况的融合之后，再设计成为更让受训者有切身体会、收获满满的“量身定做”专属课程，而这个过程，很需要我们对各行各业知识的了解和积累。这是我们日常就应该多做的工作，让自己越来越丰富! 随时能应付课程中的不同情况和需求！

3、作为企业培训师，我们绝不是孤身奋战于三尺讲台之上，更需要与我们背后强大的工作团队精诚合作、良好沟通，才能配合完成最终华丽的乐章！包括项目的公司客服人员、受训企业的项目负责人员、跟课的助教等人员……，还可能有需要与我们配合授课的其他讲师等。所以，跟不用角色的团队成员沟通，我们必须摆正心态，清晰分工，而非总以“讲师”自居，高高在上，指挥他人！我们需要时刻提醒自己“服务者”、“合作者”的角色，认真做好、完善每个细节，与团队人员一起实现最佳的培训效果！


第二期学员 陈晓明
回顾一下，从今年4月份开始的EAP高级讲师培训班，感觉时间过得好快，似乎一眨眼间就过去了。回想在这半年的时间当中，收获很多知识和心灵的成长，也感觉到学习的快乐，交流的愉悦，还有对自己讲师之路的觉察与思考。今天，我这些点点滴滴的体会和心得总结起来，和各位一起来分享这半年的学习和成长，期望和同行的上馨家人以及各位学习的伙伴共同成长和提升。

首先，这是一个价值非常高的课程，含金量十足。
第一，授课导师的水平很高，包括理论水平及实战能力。学习没有难度，却能引发思考。
第二，课程的设计科学合理，符合现实的实际需求。课程一开始，从心理学模块在实践当中的应用开始，以生动、具体的方式呈现了EAP课程的形态和结构，从学员的认知角度不断深入展开培训，很切合成人学习的规律；在课程结束部分，以TTT培训作为强化和提炼讲师基本训练师很有价值和意义的安排；
第三，课程的内容含金量高，这些课程内容都是时下社会需求较为流行的，需求量大、认可度较高、实用性强；
第四，课程设置了实践训练阶段，对提高学员实际讲课能力有重要推动作用。到企业授课现场进行观摩的安排，开展小讲等实践活动，可以强化学员的自身角色感。

整体而言，课程设计及安排从理论联系实际的角度，针对高级讲师的讲课能力、知识完善、讲师修养等方面进行了较为全面的培训和指导，对于学员来说，这些都是十分实用的。尤其课程培训结束后，又有比较落地的、实际的阶段性试讲这个环节，对于提高学员的实际的授课水平和能力具有重要的作用。这在我看来，这一次的培训价值高，含金量高，对于学员来说有着重要的意义。



第二期学员 梁俭仪
实习过程是个很有挑战性和体验的学习机会，希望多些实习助教的机会。

作为一个心理学爱好者和企业的内培师，通过EAP高级讲师特训营课程系统和专业的学习，作为企业管理者更懂得如何在企业为员工提供诊断、评估、培训、指导与咨询，如何更有效地走心地帮助员工解决各种心理和行为问题，从而提高员工在工作效率和团队绩效，进一步改善公司的团队合作氛围，达到个人成长、团队组建和公司发展多方共赢的局面。

课程是集体分享式的小班教学，我学到如何在课件设置模块应用、发挥案例分享的效用、小组讨论和头脑风暴的方式寻找成长空间；针对客户需求的模拟演练，让课件更接地气；实习训练让学员们有更多的机会不断提升授课的自信和能力。

后期跟课观摩，让我们可以从中学习更多的现场授课技巧，关键有专业导师督导指点，会让学员授课能力快速提升，开阔更高端的企业EAP培训视野。上馨提供给毕业后讲师EAP公开课试讲，公益讲座研发以及到企业中实践，是一个能多方面打造讲师平台。



写在最后

一个好的讲师定是经过了一次又一次的练习和磨练，不仅掌握理论和技巧，还知道如何用，如何恰到时机地用，也能够评估用的效果。这也是我们在理论培训之外继续组织学员实操实习的原因。希望我们的学员在讲师之路上走得踏实有力，走得更远。
感恩每一位学员的努力，让心理学普及充满希望，讲师养成之路在继续，我们一直陪伴左右。